两会 | 代表委员话教育⑤：建议将运动员纳入义务教育
5月22日，十三届全国人大三次会议在京开幕。每年两会，与教育相关的“声音”都会受到广泛关注。今年两会又出现哪些教育“好声音”呢？跟着小编一起来听听吧~
全国政协委员
中国篮协主席
姚明：
将专业运动员纳入义务教育体系
【背景】目前我国很多运动项目的后备人才储备并不雄厚。以中国男篮为例，国家队球员基本来自CBA联赛20个参赛队的350名球员，而CBA球员中，60%由辽宁、山东、吉林、黑龙江、河北、江苏6个省输送，55%由8家俱乐部自主培养，仅有22人来自非专业队渠道。可以说就现在的人才渠道而言，已经远远不能满足中国篮球追赶世界的步伐，改革势在必行，拓宽男篮青训渠道也是当务之急。
【建议】将适龄体校学员、专业运动员全部纳入义务教育体系，提升专业运动员的人文素质、科学素质。具体建议包括：鼓励中小学校与体校加强合作；体校教师进教师编制，在工资待遇、职称评定、继续教育等方面纳入教育系统统筹；提高基层教练员、裁判员待遇，鼓励基层教练员参与学校体育课教学和课外体育活动。
全国政协委员
北京史家教育集团校长
王欢：
适时将博物馆教育纳入中小学课程教育体系
【背景】“让学校成为博物馆，让博物馆成为学校”已经成为博物馆和学校创新发展的新方向，但我国的博物馆教育理念和实践距离国际先进水平仍存在差距。
【建议】适时将博物馆教育纳入中小学课程教育体系，提高全社会对博物馆教育的认知和重视。加强博物馆资源的利用，开展优秀传统文化经典、常识、技艺等课程学习。研究编制中小学博物馆教育纲要和标准体系，促进优质博物馆教育资源和国家课程、地方课程、校本课程教学实践的常态化结合，使博物馆教育资源服务于“五育并举”育人体系构建。还可以抓住5G等新技术发展机遇，实施“校园数字博物馆”工程，将优质的数字文化遗产和自然科学数字资源利用信息化手段送进校园，实现我国博物馆教育的创新跨越式发展。加强数字博物馆资源在教学改革、课程改革、课堂改革中的重要作用，为全面提升教育质量和促进教育公平提供教学场景和探究型学习手段。
全国人大代表
湖北省襄阳市第四中学校长
李静：
配齐中小学专业校医
【背景】校医是中小学教育系统中的重要组成部分，不仅关系着师生的安全健康，也对校园疾病的防治等工作至关重要，是学校教育教学中不可或缺的一部分。但在实际生活中，中小学校医现状令人堪忧，很多学校甚至缺失这一重要角色。而从目前配置有校医的学校看，部分校医由教师改行担任，虽然专职，但不专业。部分学校对医务室和校医建设投入不够，器材和药品严重不足，校医的作用没有充分发挥，难以起到安全屏障的作用。
【建议】学校医务室建设、校医配备刻不容缓。有关部门应当加大校医编制配备力度，解决“不能来”的问题。学校可以考虑利用社会力量，以兼职的方式填补学校校医的空白；也可以充分利用社区、乡镇医院或医疗机构的优厚资源，弥补部分学校校医的空白。
全国人大代表
安徽省残疾人联合会党组书记
高莉：
加强残疾人职业教育保障能力
【背景】从现状看，残疾人职业教育尚存在一些问题，比如：保障政策不到位。师资队伍建设滞后。教育资源不足。地区发展不平衡。
【建议】
一、制定保障残疾人职业教育发展的具体措施。建议国家教育、发展改革、财政、人社、残联等部门出台支持残疾人职业教育发展的具体政策，对经费保障、办学条件、师资队伍、教育科研、项目支撑等进行明确，方便地方操作执行，切实增强残疾人职业教育的保障能力。
二、加强残疾人职业教育师资队伍建设。建议根据残疾人职业教育需要“手把手”教学的特点，按师生比1：3的标准核定残疾人职业院校编制，特殊教育津贴按50%标准执行，单独开展特殊教育教师职称评定，实施残疾人职业院校教师国家培训计划。
三、大力建设残疾人职业教育资源。建议每省建一所残疾人中职学校，有条件的省份要建一所残疾人高职院校，满足残疾人职业教育需求，保障残疾人受教育权利。从国家层面制定残疾人职业院校专业标准，开发专用教材和教学资源，让残疾人职业院校教有所依，提高教育教学质量。
四、加大中西部地区残疾人职业教育发展的支持力度。建议中央财政设立专项资金，支持中西部地区残疾人职业院校发展建设，改善办学条件。
全国人大代表
河南大学党委书记
卢克平：
像精准扶贫一样精准帮扶中西部高等教育发展
【背景】当前我国高等教育发展不均衡、不充分的现状。一是中西部高校普遍底子薄、条件差、欠账多，相对落后，与东部地区存在较大差距；二是中西部不同地区高等教育发展也是不平衡的，比如西安、兰州、武汉等地高等教育发展水平比较高，而河南则是中西部高等教育的凹地；三是当前国家“双一流”建设高校享受的国家支持政策不尽相同，不利于“双一流”高校公平竞争。
【建议】继续在政策、人才资源及平台建设等方面向中西部高校倾斜，支持中西部建设更多的有特色、高水平大学。
全国人大代表
三峡旅游职业技术学院科研与督导处处长
杨德芹：
建议将游泳技能纳入义务教育必修课
【背景】限制游泳不是预防溺水事故的有效措施，学会游泳才是预防学生溺水的有效手段。要让学会游泳成为一种基本生活技能。
【建议】要把“游泳教育”作为中小学校的创新教育来抓，将游泳技能纳入全国中小学义务教育必修课。各级财政要加大对中小学游泳教育经费的投入预算，新建的中小学要把建设标准“游泳池”纳入学校建设规划。对于不能在校园内建设游泳池的学校，可利用校外社会资源进行游泳技能培训。同时鼓励社会资金自建游泳池，服务中小学生游泳教育。
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李颖 | 编辑
中国网教育频道 | 出品